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第93章弘文馆（第1页）
时间进入二月，在一拖再拖之后，沈定终于下令准备天子西行事宜。
而他也在出发之前，与荀攸一道，敲定了弘文馆的一概事项。
“如此，可招募讲师矣！”
沈定翻动着手中的书册，感慨万分。
对面荀攸也是面露轻松之色，笑着应道：“正可与将军整军一同进行。”
“正是如此！”沈定点头。
弘文馆是沈定准备新设的机构，第一阶段的作用是教学。
与太学对应，称之为“弘文馆小学”，招募讲师，教导已经完成蒙学课程的士子，课程涉及儒农兵算工等各方面内容。
第二阶段的作用是培训官员。
提拔优秀的讲师，或者辟名士猛将，任命为学士，称之为“弘文馆学士院”，教导县一级官员，或各衙掾属。
按照规划，每一批学员的的第一课，全都由沈定亲自讲授。之后还要不要亲自授课，视情况而定。
目前的计划是优先安排准备提拔的官吏入学，学士也由大将军府的幕僚兼任。
第三阶段的作用是参赞军政事。
优秀的学士，或者有特长的文武——好就好在这个时代文武不分家，所谓的名将，只是具有战争特长的名士——这些人将被任命为大学士。
名义上是教导沈定，以及沈定幕府的曹掾。
实际上是在沈定手下充当后来的中书省。
其中种种细则无需赘述，按照沈定与荀攸的讨论，第一阶段可以立即开始。
借助弘文馆小学，大批量招募那些不得志的文士。
不管他们有没有用，总之避免人才外流，甚至能够倒吸其他地区的人才。
基数大了总有几个成才的。
高才者入沈定幕府，或者安排进中枢，作为标杆。
中才者充入郡县，或者放到徐晃、张黑足等人帐下，让教书改变命运成为常态。
庸才者老老实实教书，也能得一份禄米，好歹算是官身。
第二阶段等到沈定整军的时候再开始，准备提拔的将校轮流拉进学士院学习，军队整编完毕，再放回去领兵。
至于第三阶段，虽然荀攸没说，但沈定自己估计，至少需要击败袁绍一次。
又或者拿下益州，形成嬴秦之势，用出来才能起到作用。
沈定心满意足地将书册放下，对荀攸道：“公达就做这弘文馆第一位学士，先为我整顿讲师，建设小学，如何？”
荀攸深吸一口气，拱手道：“必不负将军所托！”
答应下来，荀攸当即开口说明自己的计划：“我预备先自上雒、商县与洛阳始。
“商县近荆州，可以尽可能快地将弘文馆的消息传到荆州去，也便于寓居荆州的贤良观察。
“洛阳接陈留、颍川，正是本朝文萃之地……”
正说话间，令史通报闻声中郎将求见。
荀攸立即闭嘴。
沈定让人叫齐固进来，随即扭头对荀攸道：“公达之能，我素信之。弘文馆之事，公达可自决之，后预我所知即可。”
不管你想干啥，不用跟我解释，先去干，干完了告诉我你干了啥就成。
荀攸知道沈定对弘文馆有多么看重，所以他更知道沈定这么说是对他何等的信任！
于是他起身下拜，再一次道：“攸必不负大将军所望！”
走进屋内的齐固见此，颇为诧异。
不过他没去多看，朝沈定行礼之后便坐在一旁。
等荀攸离去，他才开口：“光禄寺还有一名虎贲左陛长幸存，目前护卫宫殿的卫士都是此人统率。”
虎贲左陛长是虎贲中郎将的属官，职责就是率领虎贲值守。
沈定没有开口，齐固接着道：“当前虎贲四郎总计六十八人，其中二十五人是华阴幸存者，二十一人是父兄亡故，子弟继承者，其余二十二人乃是自执金吾转入。”
虎贲四郎，是虎贲中郎、虎贲侍郎、虎贲郎中、节从虎贲的统称。
一般而言，只要当上虎贲郎，就可以父死子继，世代保有官职。
沈定敲了敲榻边扶手，开口问道：“司徒赵温是否参与其中？”
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