第19章最新章节，第1页_穿到五零搞建设讲得什么免费全文阅读

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&ldo;那哪知道你还记得啊……&rdo;李全友呵呵直笑：&ldo;没事，不讲究这个。&rdo;

&ldo;来者是客。&rdo;周香推了他一下：&ldo;你赶紧出去，把人家老师晾在外面是什么意思?&rdo;

李光久和全某某坐在堂屋里的板凳上，全某某接过李光久给他倒得凉开水，也不介意，猛地喝了两口：&ldo;刚说太多话了。&rdo;

他随口说了一句，打量周围的摆设：&ldo;光久啊，你怎么不打声招呼就自己回来了呢?&rdo;

李光久看了另一边闷不吭声的孙默，张开嘴：&ldo;那是因为我爹他……&rdo;

&ldo;全老师啊，你别见怪……&rdo;李全友笑着走了过来，打断了李光久的话：&ldo;光久这孩子就这样，需要你多教……&rdo;

他走过来，把李光久从椅子上赶下来：&ldo;去再搬个板凳过来。&rdo;

李光久撇了撇嘴，进了里屋，周香把凳子递给他，小声道：&ldo;别跟你爹置气。&rdo;

李光久顿了顿：&ldo;娘，爹是不是有想法了?&rdo;

&ldo;他啊，没点想法才奇怪呢。&rdo;周香站了一会儿，方笑道，她摸了摸李光久的脑袋：&ldo;你也别多想，你爹他啊，看起来粗俗，其实比谁都精明。&rdo;

接着他就被周香推了出去，拿着板凳的李光久一进堂屋就见三人的目光直直的看着自己，他略微呆了呆，放下板凳蹲在李全友的脚边，就听到全某某道：&ldo;光久啊，这事啊，我其实已经有所决定了。&rdo;

李光久把视线投向孙默，孙默一脸茫然的回视过来。

&ldo;李兄，你也是参加抗战过的，也受过部队里的教育。&rdo;全某某给李全友的茶缸满上水：&ldo;所谓教育这个东西，是我最近一直在琢磨的。&rdo;

&ldo;不敢不敢。&rdo;李全友说着不敢，却仍旧接过茶喝了起来。

&ldo;新中国是成立了，但是以后的路要怎么走，走成什么样子，大家都不知道。&rdo;全某某叹了口气：&ldo;我建立石家小学不仅仅只是在这一片普及文化，也是一种试点。&rdo;

&ldo;试点?&rdo;李全友用手指点了点桌子。

&ldo;是啊，青少年的教育是关键，怎么教，如何教，教什么，都是非常重要的，我去过北大，感受过那里的新文化新教育结构新思想，很有启发，我也搜集了很多民国还有苏联学生的学习资料，也有一定作用，但是说实话，头绪太乱，无从下手啊……&rdo;全某某叹着气。

李全友嘶了一口冷气：&ldo;全老师跟我说这些……&rdo;

他推了推水缸：&ldo;我就一没文化的大老粗，帮不上全老师什么忙啊……&rdo;

☆、第十一章帆（捉虫）

煤油灯放在桌子中间，透着这昏暗的灯光，只能看到全某某那双眼睛微微眯着，像是看不清楚，但是他明明戴着眼镜，于是李光久想：这位全老师明明年岁不大，但却已然有着丰富的与人打交道的经验。

&ldo;本来是没有这个打算的。&rdo;全某某率先打破了沉默：&ldo;但是李光久给了我一些启发，三个臭皮匠还胜过一个诸葛亮呢，我一个人想开展，难。&rdo;

他顿了一下，似乎在观察李全友的表情，接着才缓缓道：&ldo;但是，如果有个人帮我的话……&rdo;

&ldo;你看上我儿子了?&rdo;李全友用大拇指蹭着桌边角：&ldo;他能帮你干什么?帮你教书还是帮你管人?&rdo;

全某某手撑在桌子上，整个人凑得近了一些，藏在镜片后面的双眼锋利如剑：&ldo;他能帮我破解困境。&rdo;

气氛突然凝滞，紧接着，李全友收回了磨蹭桌边的手，整个人坐正了一些，他笑了起来：&ldo;全老师，你说笑了。&rdo;

&ldo;我也是灵光乍现，真正适合孩子们的东西不如由孩子们自己来寻找，我不知道孩子们需要什么，但是也许孩子自己知道。&rdo;全某某往后退了退：&ldo;我知道你在顾忌什么。&rdo;

&ldo;我有什么好顾忌的。&rdo;李全友拿起水缸喝了起来：&ldo;只不过说了这么多，你还没说你到底想干什么?&rdo;

&ldo;我想成立完善的中小学教育系统，让它成体系，成规模能够在新中国推行下去。&rdo;全某某一边说着一边摘下了眼镜：&ldo;你在顾忌，你担心我走的路不对。&rdo;

&ldo;你都试点了，我有什么可担心啊，而且你跟我说这些，我都不懂，&rdo;李全有放下水缸：&ldo;我只是个大老粗。&rdo;

&ldo;你这样的大老粗，没几个。&rdo;全某某拿袖子擦眼镜：&ldo;大家都在找出路，敢想敢做的不止我一个，我是试点了，但是学校刚建立，我那些想法一个都开展不下去，我想教学生全面发展，可是现在的孩子连字都不识，你去跟他讲什么?&rdo;

&ldo;那就从识字开始就好了。&rdo;李全有慢慢道。

&ldo;现在不代表以后。&rdo;全某某却用着很急很快的语调：&ldo;现在是特殊时期，新旧文化的改变和冲击，但是以后呢，以后的孩子难不成七八岁了还不识字吗?很快就会改变的，那以后的孩子怎么教，如何教?&rdo;

&ldo;你想得太远了。&rdo;

&ldo;远不远不是我说的算。&rdo;全某某又把眼镜戴起来：&ldo;青少年的教育不可能永远维持在给七八岁的儿童普及如何写自己的名字。&rdo;

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