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直到下课铃响，时樱还感觉意犹未尽。祁遇停下笔，活动一下右手腕，将硬抄本推给时樱，让她趁课间把笔记补补，当是强化记忆，又问她是不是不太习惯？“之前一直在普通班的话，突然变成这个节奏是可能跟不上，你们以前课堂内容没这么多吧？”时樱边抄边回他：“是没这么多，我又不太能一心多用，专心去抄就容易听漏，想听明白再抄又来不及。”“你课上专心听，笔记我借你。”前排的男生刚去了厕所，回来就听到这句，他捏着嗓子妖里妖气说：“祁哥哥你也借我看看~”祁遇是见过大场面的，稳住了。前排另一位没稳住，抬起胳膊肘就顶他一下：“隔夜饭都要吐出来了，别跟个人妖一样说话！”“开个玩笑嘛！下课不让放松放松？时樱你是还不习惯呗？别急，你坚持个十天半个月就练出来了，上学期刚开学那会儿我也是一脸崩溃，听他在讲台上叽里呱啦恨不得开个十六倍慢速，我们全班都是这么过来的……除了祁遇。”时樱没说什么，那边汪怡然插了一句：“没人建议他说慢点吗？”“有啊，怎么没有？”“没采纳？”“是吧，胡老师说你以为以后进了大学教授们会额外留时间给你记录？？？到那时候还得靠你自己抓重点，很多教授连板书都不写的。他还说现在是在锻炼我们，感觉吃力就自己加把劲，争取尽早适应。”那男生边说边叹气，说人都是逼出来的，不然为什么实验班和普通班的距离越来越大呢？这种高压之下，你不想掉队就得拼命跟上，上课听，下课补，有空就刷题，眨眼就是一学期。时樱听前排男生转述班主任的话，觉得挺有道理。高中阶段是要把学习能力培养起来，后面大学能读成什么样真看自己。一样的四年有人毕业保研上名校，有人靠补考险拿学位证，求职处处碰壁。时樱在心里给自己鼓劲，要尽快适应新的班级，她加快速度把上节课的笔记补完，才把硬抄本还给祁遇，盖上笔帽，喝了口水，又打铃准备上课了。整个时樱还愣怔着，就听见一阵稀里哗啦的收书声，一班二四六安排的英语早读，老吴刚才到校路过一班门口就进来看了一眼，早来那些闷头做题的同学赶紧把数理化生练习册收起来，取出英语书咿哩哇啦的拼读单词朗读课文。时樱把还拿在手里的盒盖放回去，又看到贴在上面字迹漂亮的便签，她顺手揭下来，将它贴到不容易发现的盒子底部，把盒子挪去课桌靠边边的位置，这才将英语课本以及高中语法书拿出来。这天早上看起来和别天没什么区别，时樱翻到课本的最后复习了已经学过的单词，把跟着要讲的课文诵读两遍。老吴背着手在教室里转悠，转到时樱旁边多站了会儿，听她发音很标准，并且不像有些同学为了凹口音在拼读的时候会特别用力，她读英语课文就和用普通话一样自然，让人感觉很舒服。老吴听了一会儿，才继续往前走，边走边在心里琢磨，如今这个教育模式下英语考试能拿高分的学生多，能开口能说得很好能真正使用这门语言的少。在五中，学生们普遍笔试能力强，口语弱。这也没法，考大学的时候除去极少数专业需要口语成绩做参考，绝大多数都用不着。老吴从事了这么多年的高中英语教学，发音这么好的孩子，时樱不能说独一份，反正两只手数得过来，挺难得的。这是开学以来第三次英语早读，老吴才发现时樱口语这么好，他回楼上办公室去还跟其他老师唠了两句，说一班有个女生英语说得真不错，听她读课文享受。

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